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文成借助“学乐云”数据驱动探索“减负提质”

2022-04-19





2021年,随着“五项管理”深入推进、“双减”工作应声落地,“减负提质”对学生作业管理提出了更精细化、差异化的要求。课后服务“全覆盖”模式下,有限的教师精力,如何去应对延长的工作时间和更高的作业要求?文成借助数据驱动教育教学,以“学乐云”生态作业系统为抓手的探究实践,正在悄然改变传统的教、学、评方法。

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为长效落实“双减”工作,为教师备课、上课、改作提供助力,文成县二源镇中心学校围绕智慧教学、智慧学习、智慧教研、智慧管理、智慧评价五个维度,构建学校智慧教育与管理框架。依托“数据采集—数据分析—数据应用”为一体的“学乐云”生态作业系统,在课前摸底练习中,教师能精确把握学生的知识储备,抓准学生的最近发展区;在课堂作业中,教师能实时掌握学生知识目标的达成、重难点的突出与突破情况,便于及时调整教学策略;在课后作业中,数据化的作业系统,突破了作业批改的时、空限制,平台的交互功能使得师生在班级空间中能对优秀作业进行点赞互评,增加了学习的趣味与话题。

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二源镇校锐意推进智慧校园建设,2021年荣获浙江省智慧教育综合试点合格单位荣誉称号。学校蔡志豪老师表示,通过数字平台,老师们在学情掌握、作业设计和布批上更加智能、精准,为学生分层练习、减轻作业负担提供了更为科学的依据。基于智慧建设,学校一改传统的教学常规、教研工作记录检查方案,把教师考评整体转移到了线上,形成了“备课、上课、作业”过程中对教、学业绩的一体评价,将老师从传统繁琐低效的纸质办公中解放出来,使学校教育教学工作更加顺利高效。

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为扎实落实“减负提质”工作,南田中学借助“学乐云生态作业系统”,针对学生的学业测试实际和作业情况,综合分析学生知识薄弱点,形成个性化分析报告和个性化错题集,以供师生制定下一步教、学策略作参考。教师针对分析结果,对教学作出针对性的教学改变,构建和设计校本化作业题库,对学生进行基于“最近发展区”的学业提升训练,因材施教;该校还运用学乐云平板,开展平板随堂课与强基练习行动,实现了精准教学,提升了学业质量水平。

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该校程玉辉校长表示,智慧校园建设的推进,基于本校校情、学情对“学乐云”等平台进行深度定制,坚持“以人为本”“以学为主”,落实好分层教育,随着学案设计、教学设计、作业设计等工作的不断积累,学校数据库不断得到充实,为今后备课、教学、作业设计的不断提高打下了基础。

围绕“减负提质”要求,深入推进教育改革。2021年文成县授牌实验小学、实验二小、实验三小、实验中学、实验二中、珊溪中学、南田中学、巨屿镇校、振中学校等9所学校为县培育“数据驱动教育教学改进”种子学校,让数字赋能给教与学插上智慧“翅膀”。