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杭州师范大学【基于互联网技术背景下的数学个性化学习培训会】在学乐云召开

2019-06-10

一支粉笔、一本教材的传统教学模式已经离我们远去,为提升教师教育信息化技术水平,让信息技术更好的为课堂服务,7月10日,杭州师范大学主办的【基于互联网技术背景下的数学个性化学习培训会】在杭州博世数据网络有限公司教育大数据展示中心召开,学乐云董事长陈冬华作为本期特邀嘉宾为来自全省的优秀数学教师进行了分享。


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互联网环境下的小学数学个性化学习研究


在成立学乐之前,陈总在一所高级中学做了17年物理老师,在所有的教育行业企业中,他是最懂老师的,也是最能理解传统教师、传统教学痛点的教育行业专家。他认为,过去,依托网络学习空间“人人通”逐步实现对学生日常学习情况的大数据采集和分析,目的是为了优化教学模式,但“优化”已经很难实现改变,真正有影响力的措施,正是重塑评价方式,变革教学模式,提升治理水平、重构学习环境、创新服务模式、优化资源供给。


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陈总提出了“堂堂清”的教学理念,从学生的课堂、课后等角度出发,分析了各种教学场景下最常出现的教学难题,如同样的教学时间,学生的学习质量却大不一样,导致这些问题最根本的原因主要就是没有标准的课堂评价方式导致的。陈总提到,如果把听课标准从“听懂理解”到“记住掌握”,从课堂入手,通过刻意练习、定时提醒,让学生形成永久记忆,必定能有效提升课堂效率。


陈总的理念前有艾宾浩斯遗忘记忆法提供论据,后有学生实践案例为其佐证,得到了在场各位优秀教师的一致认可。当前,人工智能大大促进了教育生态的重构,信息技术大大的改变了传统的教学模式,学乐云平台AI堂堂清融合了超前的教学理念,真正的将老师们从繁琐的日常教学工作中解脱出来,解决了学生个性化学习和教师时间精力有限之间的矛盾,也更好的促进优质教育资源均衡,推进教育公平!